长春医学高等专科学校

2009年春季学期心理健康教育实施方案

根据我校09年创建省级精神文明单位的总体目标，为进一步加强学生的精神文明建设，培养学生积极健康的心理，特制定09年春季学期心理健康教育实施方案。

目前开展班级心理辅导活动已成为大学生心理健康教育的主要发展趋势。班级辅导既可以帮助大多数同学解决成长中的心理问题，又可以充分发挥学生自我教育的主体作用，是一种经济有效、适用面广的心理辅导形式。结合我校心理健康工作的实际情况，2009年我校的心理健康教育工作重点放在团体心理辅导方面。

一、 指导思想

以科学发展观为指导，秉承“以人为本、关爱心灵”的工作理念，大力向学生宣传普及心理健康知识，使广大学生树立心理健康意识。面向全体学生广泛开展心理辅导活动，组织预防性与发展性的心理健康教育，解决学生在成长过程所遇到普遍性问题，切实提高我校心理健康教育工作的成效。

二、总体目标

提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，对学生普遍面临的心理困扰给予科学有效的心理辅导，增强学生的自我教育、自我帮助的能力，充分发挥朋辈辅导的积极作用，进一步完善学生的自助和互助机制。加强对辅导员教师的心理知识技能培训，打造一支专业化的教师队伍。以“5.25心理活动周”活动为契机，通过各种形式宣传心理知识，在全校营造健康向上的心理氛围。

三、实施计划

时间	内容		参加人	备注
3月到4月末	心理委员培训（班级心理辅导）并颁发聘书，对“心协”内部职责重新划分。		心理协会 成员	在“心协”中建立飞信业务；周一例会请各系上交班级心理委员花名册，包括班级、电话、照片等
	心理委员团体心理辅导1次
	辅导员团体心理辅导1-2次		辅导员
	组织辅导员观摩班级心理委员团体辅导1次		辅导员、心理协会成员
	各班根据本班情况组织心理辅导		辅导员及所带班级
5月到6月	根据各班活动反馈情况，进行辅导员培训。分专题讨论班级心理辅导的相关问题		辅导员	“5.25心理活动周”以心理健康进公寓活动为启动仪式，并进行现场心理知识问答，展示学生制作好的心灵超市物品。 闭幕式进行汇演：公布心理征文、漫画、海报展的评选结果，公布班级心理辅导活动评比结果及“心协”成员表彰。
	组织全校各班参加班级心理辅导活动评比。各系推选出1-2个班参加评比活动，由评审团进行现场观摩，综合其主题选择、方案设计、活动组织、效果评价、活动总结书等进行评选。		全体学生工作者 全体在校生
	“5.25心理活动周”	心理征文、漫画、海报展	全体学生工作者 全体在校生
		心理电影欣赏1-2次
		心理健康知识竞赛（开幕式现场问答并发放小奖品）
		心理健康进公寓：题为“关注心理健康、构建和谐公寓”。 1、在公寓门口进行大型签名活动。 2、在公寓设置心理展板，定期更换。 3、在公寓设置心理健康标牌。 4、对公寓发放《心海导航》月刊，每月由心协成员发放到各寝室。
		心灵超市：学生自己制作充满积极心理暗示的创意作品在开幕式上展出。
6月到7月	在全校范围内以招募的形式开展2次与就业和耐挫力有关的团体辅导		全校
	请专家对我校辅导员老师进行讲座（待定）		辅导员
	对心协本学期工作进行总结，召开总结交流表彰大会。		心协成员
	辅导员素质拓展训练（待定）		辅导员

四、活动要求

1、各系要高度重视，认真组织，积极宣传，切实筹划。

2、各系要指派一名专职辅导员负责本系的心理健康工作，并对系内的班级辅导进行指导。

3、各位辅导员要充分发挥班级心理委员的作用，把心理协会建设成学生心理健康教育的重要力量。

4、要遵循学生身心发展特点，面向全体学生，本着帮助大多数学生解决心理困惑的原则，采用灵活多样的辅导形式，保证辅导活动的实效性。

5、每个班级要至少举行一次团体心理辅导活动，每次活动要认真组织设计，活动结束后，做好活动总结和材料整理，积极参与评选。

6、将班级团体心理辅导纳入学生日常教育活动中，建立长效机制，形成规范化的教育模式。

学工部

2009年3月18日